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宝源小学“语文科常态课校本行动研究”教研活动

来源:未知 发布者:网站编辑001 时间:2016-11-04 14:35 浏览:

2016113星期四下午,宝源小学的何志权老师上了一节《只有一个地球》常态研讨课,我校与区内其他小学的语文科老师进行了一次常态堂观察实践活动。这是我校开展荔湾区“基于常态课研训一体化区域教研模式的实践研究”的校本研讨系列活动之一。

宝源小学作为荔湾区“基于常态课研训一体化区域教研模式的实践研究”的实验学校,我校一直致力于把“二元五次”教研模式与学校的校本教研相结合,不断向纵深方向发展。

何老师在学期初,根据陈俊芳主任的要求,与黄校长以及科长进行了讨论,制定了本学期常态课例校本行动研究的主题“说明方法的理解与运用”。经过研讨并制定了相关的观察量表。经过第一次一元课的观察与研讨,我校的语文老师各抒己见,提出了许多宝贵的意见,如:量表的设计不够科学,老师对学生关注不够全面,学生朗读的形式不够丰富等。

本周研讨活动,何志权老师上的是二元课,在课前的说课、科长的观察分工后,何老师开始了二元课的执教。课后,各个观察组的老师反馈:这次课与上次相比,教学效果理想。上次出现的问题都得到了明显的改善,大家认为这次的课堂观察量表设计更加合理,通过量表的指引,老师们更容易操作,学生对说明方法的理解与运用也得到充分的训练与熟练的运用……最后,黄丽燕校长更肯定了何老师在此次的执教。指出二元课更加强了情景的创设,加强了对学生感情朗读的指导,课堂中渗透了4+X教学理念,也注意关注全体学生,给予了学困生表现的机会。与一元课相比,二元课的教学效果好。

同时,这节课得到了兄弟学校老师们的好评。如“教师能根据教学目标设计环节,环节清晰,学生积极参与。”“教师紧抓教学重点,学生能运用说明方法,体会说明方法的作用,并运用于写作中,学生充满了兴趣,愿意表达,教学总体效果好。”……同时,本次的 “二元五次”常态课研训活动能切实“基于问题的解决”“回归课堂”,解决教师教学实际中的问题,更是得到了兄弟学校的肯定与赞扬。

我校开展常态课例校本行动研究已经进入第五个年头,老师们已经熟悉量表的操作,活动开展得也得心应手,相信长此以往,对老师们的教学能力的提高有促进作用。为提升师生的能力,我校语文科的各位老师将会继续努力!

何志权老师进行课前说课

何志权老师在课中激情指导

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课后,我校老师在认真研讨