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影像日记,给老师耳目一新的教学体验 ——宝源小学家庭教育专题

来源:未知 发布者:网站编辑001 时间:2017-03-03 14:47 浏览:

3月2日,春风和煦、阳光明媚,广州市荔湾区宝源小学开展了一场别开生面的活动——《我的影像成长日记》使用研讨培训,三生教育基金会课题组专家谭秀娟、唐吴华老师,宝源小学周鹄翔校长、刘慧娟副校长、黄丽燕副校长,以及学校心理老师、校医室和班主任等25余人参加了本次研讨活动。

宝源小学特别重视心理健康和家庭教育的培训、学习,并以《关于指导推进家庭教育五年规划中2016-2020年》)为导向,以中科院心理研究所和三生教育基金会共同研发的科研成果《我的影像成长日记》(国家科技支撑计划项目)为载体,以家庭教育为基础、学校教育做推手的形式,大胆创新、实用可行的家庭教育新模式。

唐老师从课程的设计理念和总体构架为出发点,简明扼要介绍了电影课的设计理念和课程体系,《我的影像成长日记》以“将视频资源转化为教育资源”为目标,依据教育部中小学生心理健康教育大纲要求,从学生的心理发展特点和学生的学习需求出发并融入视频、音频、游戏等多种元素进行互动式教学。课程框架分探索自我、成就学业、适应生活,珍爱生命四大部分,全方位的满足学生的心理需求和老师的教学需求。

随后,谭秀娟老师以《放飞梦想》这一主题为老师们演绎了一场生动的电影课。通过对“立志”的解读和《功夫熊猫》片段的欣赏等环节,寓教于乐的形式让学校领导和老师们眼前一亮。而谭老师适时的引导也吸引老师们进入对梦想、对人生更深的思考。

参加培训的老师纷纷表示通过这次的通识培训再次意识到了心理健康教育和家庭教育的重要性。通过谭老师和唐老师的解读,了解到了《我的影像成长日记》课程编排的细致,具有较强的可操作性;课程形式新颖有趣、教学内容贴近生活,帮助老师找到了一条与学生互动行之有效的途径。

周校长在培训后表示:如今孩子的问题多数可以归于心理问题,这也是老师在教学过程中的难点,同时也是很好的突破点,借助《我的影像成长日记》这一教材,能够有效的帮助我们的老师和学生进行互动,从而有效的解决孩子潜在的心理危机。

刘副校长也对电影教学的形式予以了充分的肯定:“‘刚刚老师们都看得入迷,更何况我们的孩子们呢?’这种不同于传统教学模式的形式更加能够拉近老师与孩子的距离,从而达到有效沟通的目的。《我的影像成长日记》这一教学工具能够帮助我们教育工作者发现问题并进行解决问题的尝试,这套教材的设计目标和我们老师是一致的,那就是‘一切为了孩子’”。